Multiples Denken ist vor allem Kindern zueigen. Kinder bewegen sich häufig durch die Welt des Alltags, während sie in ihrer Fantasie eine ganz andere Rolle spielen. Diese Fähigkeit der "Doppelrolle" nutzt der Lehrer, wenn er sich sowohl als Vermittler von Information als auch als Erzieher wahrnimmt.
 

 
und zugleich:


 
also "praktischer" beides zugleich:


 
Die wechselseitige Integration beider Regelungen vollzieht sich durch Praxis.

In der Lehrerbildung wird oft der Fehler gemacht, durch Vorgabe von Planungsmustern das multiple Denken vereinfachen zu wollen.