Durch den pädagogischen Begriff wird Erziehung entweder makrostrukturell als Regelung oder mikrostrukturell als Überführung definiert, wobei eine Überführungsfunktion immer Bestandteil einer Regelung ist.

Nachfolgend wird die Regelung "Erziehung" in Überführungsfunktionen aufgelöst:



Normen sind überlieferte (tradierte) Verhaltensmuster oder -vorschriften einer Kultur.

Norm = Kultur ==> Muster/Vorschrift

Werte sind dagegen Verhaltensvorschriften einer Ideologie oder Religion.

Wert = Idee ==>> Verwirklichung

Eine Überführungsfunktion kann als solche auch als Steuerung ausgelegt werden:



Im Gegensatz zur Regelung fehlt bei der Steuerung die fortlaufende Rückkopplung des Ist-Zustandes auf den Regler (Soll-Ist-Vergleich).

Letztlich wird der Regelkreis durch Überführungsfunktionen in Steuerungsmomente aufgelöst. Das entspricht durchaus den Anforderungen der Praxis, denn ein einmal bestimmter praxistauglicher Begriff muss als Handlungsvorlage festgelegte sichere Schritte der Umsetzung enthalten.

Regel = Algorithmus ==>> Wiederholung des Gleichen

Gebot = Maßnahme ==>> Sicherheit

Verbot = Maßnahme ==>> Unterlassung

Erziehung = Information ==> Veränderung

Verhalten = Bewusstsein ==>> Verhältnis