Regel 4

Das Gehirn arbeitet nur, wenn es spielen kann.

Regel: Wenn Ihr Unterricht keine Experimente (Versuche) oder Herausforderungen vergleichbarer Art enthält, können Sie sich Ihre Mühe sparen.

Grund: Wenn weder Wettkampf, Spiel noch Versuch und Irrtum gefragt sind, mangelt es dem Gehirn an Herausforderung.

Sobald wir etwas über einen gewissen Schwellenwert hinaus als ungünstig bewerten, versuchen wir auf irgendeine Weise, es los zu werden. Im einfachsten Fall schieben wir es erst einmal beiseite bzw. verdrängen es.

Sobald wir etwas über einen gewissen Schwellenwert hinaus als günstig bewerten, befassen wir uns damit. Unter Umständen vernachlässigen wir sogar das, was die gegenwärtige Situation eigentlich von uns fordert, eben weil uns Eindrücke, Mitteilungen oder Gedanken nicht loslassen.
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