Der pädagogische Begriff ist Teil eines definierten Netzes. Es werden Erziehungsmomente überführt (vgl. "Überführungsfunktion"). Demzufolge existieren Begriffe unterschiedlicher Komplexität. Als Begriffe existieren neben Überführungfunktionen nämlich auch Regelungen oder Steuerungen. Jedenfalls ist bei der Bildung eines Begriffs darauf zu achten, dass er sich verlinken lässt.

Um das zu bewerkstelligen, empfiehlt es sich, Überführungsfunktionen die entsprechende Regelung oder übergeordneten Regelungen (Makros) den untergeordneten Regelungen (Mikros) voranstellen.