Neuronale Strukur des Gehirns: 1. Neuronale (natürliche) Setzungen (‚Gesetze') - Neural Plan du brain: 1. Neuronal (natural) subsidence ('laws')
a) Jede Nervenzelle ist mit jeder Nervenzelle verbunden und kommuniziert mit ihr.
(b) Jeder Reiz wird als Impuls nebst Reaktion samt Erfahrung gespeichert.
(C) Wirkt ein neuronaler Moment schmerzhaft, wird er favorisiert und wirkt sich auf zukünftige analoge neuronale Vorgänge aus.
Beispiele zu a) bis c)
a) Das sogenannte verträumte Kind weist hohe innere kommunikative Aktivitäten auf. Das Gehirn verschafft sich schöpferische Experimente. Träumereien sind 'Nebenwirkungen' langweiliger Lehre.
b) Theorie ohne unmittelbare Praxis wird schlecht behalten.
Konfuzius sagt hierzu aus Erfahrung:
"Was du mir sagst, das vergesse ich. Was du mir zeigst, daran erinnere ich mich. Was du mich tun lässt, das verstehe ich!"
c) Wer einmal eine schlechte Erfahrung mit einer Sache gemacht hat, ist daraufhin übervorsichtig; Wer einmal einen Schaden erlitten hat, ist besonders achtsam
"Gebranntes Kind scheut das Feuer!"
Unterrichtlicher Tipp; "Tadel ist keine Lernhilfe!"
a) Each neuron is connected to every neuron and communicate with her.
(b) Any stimulus is saved as a pulse in addition reaction, including experience.
(C) Has a neural painful moment, he is favored and affects future analog neural processes.
Examples a) to c)
a) The so-called dreamy child has high internal communication activities. The brain gives to creative experiments. Reveries are 'side effects' boring doctrine.
b) theory with no immediate practice is to keep bad.
Confucius say this from experience:
"What you're telling me, I forget. What you show me, I remember. What you can do me, I understand!"
c) Anyone who has ever had a bad experience with one thing, then is overcautious; Anyone who has suffered damage, is particularly vigilant
"Once bitten, twice shy!"
Tip of instructional; "Mint is not a teaching aid!"
(b) Jeder Reiz wird als Impuls nebst Reaktion samt Erfahrung gespeichert.
(C) Wirkt ein neuronaler Moment schmerzhaft, wird er favorisiert und wirkt sich auf zukünftige analoge neuronale Vorgänge aus.
Beispiele zu a) bis c)
a) Das sogenannte verträumte Kind weist hohe innere kommunikative Aktivitäten auf. Das Gehirn verschafft sich schöpferische Experimente. Träumereien sind 'Nebenwirkungen' langweiliger Lehre.
b) Theorie ohne unmittelbare Praxis wird schlecht behalten.
Konfuzius sagt hierzu aus Erfahrung:
"Was du mir sagst, das vergesse ich. Was du mir zeigst, daran erinnere ich mich. Was du mich tun lässt, das verstehe ich!"
c) Wer einmal eine schlechte Erfahrung mit einer Sache gemacht hat, ist daraufhin übervorsichtig; Wer einmal einen Schaden erlitten hat, ist besonders achtsam
"Gebranntes Kind scheut das Feuer!"
Unterrichtlicher Tipp; "Tadel ist keine Lernhilfe!"
a) Each neuron is connected to every neuron and communicate with her.
(b) Any stimulus is saved as a pulse in addition reaction, including experience.
(C) Has a neural painful moment, he is favored and affects future analog neural processes.
Examples a) to c)
a) The so-called dreamy child has high internal communication activities. The brain gives to creative experiments. Reveries are 'side effects' boring doctrine.
b) theory with no immediate practice is to keep bad.
Confucius say this from experience:
"What you're telling me, I forget. What you show me, I remember. What you can do me, I understand!"
c) Anyone who has ever had a bad experience with one thing, then is overcautious; Anyone who has suffered damage, is particularly vigilant
"Once bitten, twice shy!"
Tip of instructional; "Mint is not a teaching aid!"
wfschmid - 10. August, 02:26
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